Apprendre et Innover

Publié le

Le développement des compétences repose sur l’articulation d’un ensemble de moyens et d’opportunités d’apprentissage qui relève tout à la fois de la responsabilité de l’organisation du travail, des contenus du travail, des coopérations à l’œuvre, etc. et de celle de l’individu à entrer dans l’apprendre.

Publié le

L’approche par les capabilités cherche à introduire une réflexion sur les contraintes qui pèsent sur les individus et sur les opportunités dont ils disposent pour agir lorsqu’ils agissent. Elle s’intéresse non à ce que les personnes réalisent mais à ce qu’elles sont mis en capacité de réaliser.

Publié le

Dans le cadre du développement de ses activités, CESI met en place six allocations de recherche pour des thèses à démarrer dès la rentrée 2021.

Publié le

La manière de définir les compétences détermine la manière d’en penser le développement ! Lorsque les compétences sont considérées comme un état (un bagage à acquérir) ou un produit (un résultat à évaluer), seule la responsabilité de l’individu qui en est porteur est questionnée (voire engagée), on fait fi des situations, des environnements et des milieux dans lesquels les individus sont immergés.

Publié le

Deux nouveaux projets ont été approuvés lors de la récente réunion virtuelle du Sous-Comité de Sélection du 23 mars dernier du programme Interreg France Manche Angleterre (FMA).

Publié le

L’appel à communications est ouvert sur le site jusqu’au 1er avril 2021.