Apprentissage Actif combiné problèmes/projets
Author : Mathieu KISTER (Sans affiliation)
Conférence : Communications avec actes dans un congrès international
Cet article a pour objectif de présenter l’intérêt du déploiement d’une pédagogie active combinant l’apprentissage par problèmes et l’apprentissage par projets. Il s’appuie sur le retour d’expérience de CESI Ecole d’ingénieurs ayant développé et introduit l’A2P2 (Apprentissage Actif par Problèmes et Projets) depuis 2015 dans ses formations d’ingénieurs. Il détaille notamment la mise en oeuvre de ce modèle pédagogique décliné sur les cinq années du cursus.