Accompagner le projet professionnel à l’aide d’une plateforme web 2.0: quel déplacement des rôles?
Conférence : Communications avec actes dans un congrès international
Réalisée à l’ouverture d’une plateforme web d’aide à la construction du projet professionnel (5000 étudiants concernés par an), l’étude évalue, du point de vue des concepteurs, l’impact de cette plateforme sur l’accompagnement que réalisent les 200 formateurs de l’organisme. En partant des choix et positions prises par les concepteurs, et en s’appuyant sur les points spécifiques de l’accompagnement dégagés par les auteurs M. Paul, M. Vial et N. Caparros-Mencacci, l’étude souligne ce qui dans le rôle de l’accompagnant devrait se déplacer vers la plateforme ; mais aussi ce qui devrait se trouver renforcé, à savoir les dimensions d’évaluation et interpellation, de motivation, de relation.