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Publications

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    • Learning and Innovating

    La didactique professionnelle pour relier travail et formation

    Alors qu’aujourd’hui les situations de travail deviennent des objets pour la formation, la didactique professionnelle se présente comme un cadre théorique et une approche méthodologique qui assurent une performance aux activités de transmission et développement de compétences. Quatre articles majeurs sur le lien Travail et Formation y sont présentés, ils couvrent une large période de […]

    • Scientific book chapter
    • Learning and Innovating

    Rapport de la 1re Tournée de l’innovation dans les territoires d’industrie : Vision d’expert

    Dans cet article, Elodie Pillon reprend et illustre par des chiffres les spécificités des PME‐PMI et de leur rapport à l’innovation : enjeux, atouts et faiblesses, solutions mises en oeuvre pour dépasser les écueils, limites de ces solutions. Elodie Pillon ne nie pas que l’innovation dans les PME‐PMI est un parcours du combattant, que l’incertitude […]

    • Scientific book chapter
    • Learning and Innovating

    Entrée en formation et capabilités : le cas d’une formation pour adultes en situation d’illettrisme et d’alphabétisation

    Pour Lire et Écrire, s’intéresser à ce qui motive une personne à entrer en formation en alphabétisation puis à y rester est une question essentielle, ceci pour accompagner au mieux chacune de ces personnes dans son parcours de formation, mais aussi, plus largement, pour mieux comprendre les logiques à l’œuvre dans ces processus, notamment en […]

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    • Learning and Innovating

    Effets de court et de long terme de la crise sanitaire COVID-19 sur la croissance économique des pays de l’OCDE

    L’objectif de cet article est d’analyser l’e!et de la crise sanitaire Covid-19 sur la croissance économique. Il étudie ses e!ets directs mais aussi indirects, de court terme et de long terme. Le modèle appliqué utilise une spécification ARDL avec un estimateur PMG (Pooled Mean Group) appliquée sur un échantillon de 11 pays de l’OCDE durant […]

    • Paper
    • Learning and Innovating

    Actions speak louder than looks: The effect of avatar appearance and in-game actions on subsequent prosocial behavior

    Several experimental studies in recent years have shown an effect of the appearance of embodied avatars in a digital environment on subsequent behaviors in unrelated context. However, such studies often focus exclusively on the appearance of avatars, and do not consider the nature of the behavior carried out in-game. This article presents an experiment exploring […]

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    • Learning and Innovating
    • CESI - Hors LINEACT

    Photoluminescence and dielectric properties of (Al/Cu) and (In/Cu) co-doped ZnO sprayed thin films under the oxygen deficiency conditions

    This work focuses on the study of the transport of charge carriers in Al (1%)/Cu (1%) and In (1%)/Cu (1%) co-doped ZnO thin films prepared on glass substrates heated at 460°C using the spray pyrolysis method. Each ratio of doping element is equal to 1% (M/Zn=1%, M=Al, In, Cu) in the starting solutions. First, SEM […]

    • Conference
    • Learning and Innovating

    Preliminary design and evaluation of strategic dashboards through the technology acceptance model

    In the age of the fourth industrial revolution, the competition between enterprises is fierce to operate efficiently and hold on to their customers. Due to lack of time and methodology, many leaders struggle to establish optimized strategies for their businesses. To do so, the key processes need to be measured using dashboards that proactively help […]

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    • Learning and Innovating

    Les pédagogies actives par problèmes et par projets à l’épreuve de la distance : questions à l’ingénierie

    Il s’agit d’une contribution au débat sur l’ingénierie de la formation à distance initié par la revue pour l”année 2020. l’article présente les pédagogies actives mises en oeuvre à CESI comme transposables à distance, ainsi que l’a montré l’épreuve du premier confinement. Elles constitueraient ainsi une nouvelle forme de formation distance, ayant les caractéristiques que […]

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    • Learning and Innovating

    The direct and indirect risk impacts on remittances: A cross‐regional specific effects

    The main purpose of this paper is to study determinants of workers’ remittances especially the impact of country risk based on a regional comparison of 121 countries subdivided into six areas over the period 1984–2015. We consider possible direct and indirect effects of different risk indexes. We particularly focus on the comparison of the regional […]

    • Conference
    • Learning and Innovating

    Des FabLabs pour apprendre à innover : rôles des fabmanagers

    Proposant une pédagogie nationale commune, CESI, en tant qu’école d’ingénieur, met à disposition de ses étudiants des FabLabs. Les FabManagers, en charge du développement et de l’animation de ces espaces, apportent aux apprenants un espace équipé et organisé pour soutenir l’activité de prototypage. Malgré une ingénierie nationale de formation, les « Lab’CESI : FabLabs des […]

    • Conference
    • Learning and Innovating

    ACDC: Augmented Creativity for Design Collaboration

    In the last ten years, we have been witnessing a huge development of Additive Manufacturing (AM). This manufacturing technology, though invented in the 1980’s, has seen its development and large adoption soar in the last 10 years, due in particular to the development of personal 3D printer largely available to the public. Nevertheless, its main […]

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    • Learning and Innovating

    Fiscal stance, election year and 2007 crisis, evidence from OECD countries (1980–2017)

    The purpose of this article is to explain the rapid narrowing of fiscal room of manoeuvre following the 2007 crisis in the Eurozone by analyzing the fiscal cyclicality of a sample of 19 OECD countries over the period 1980–2017, with a focus on the election year, the government ideology and the pre-crisis period. We adopt […]


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