Les enjeux et les thématiques clés abordés

Les objectifs de la conférence ne consistent pas seulement à partager des recherches académiques, mais aussi à favoriser le dialogue entre les praticiens, les décideurs et les chercheurs pour aborder les problèmes urgents auxquels sont confrontées les organisations aujourd’hui.

L’appel à communications de 2025 pour la conférence ECMLG porte sur les thématiques ci-dessous :

• Styles de leadership et théories
• Management stratégique
• Transformation digitale
• Responsabilité sociale des entreprises
• Management cross-culturel
• Management de l’innovation et du changement
• Comportement organisationnel
• Gouvernance et élaboration des politiques

Stéphanie Buisine (Présidente de la conférence, CESI LINEACT)  et Daniel Ahlers (Center for Coaching) seront les Keynote Speakers.

Une intégration forte dans les formations

La recherche n’est pas une activité isolée. Elle nourrit directement nos cursus. Les enseignants-chercheurs partagent leurs travaux avec les étudiants, qui bénéficient ainsi d’un environnement académique en constante évolution et de modalités pédagogiques actives, favorisant l’expérimentation et la créativité.

Cet engagement ouvre de réelles perspectives : participation à des projets de pointe, mobilité internationale, liens étroits avec les entreprises. Autant d’expériences qui préparent nos étudiants à relever les défis technologiques et sociétaux.

Découvrez l’entretien complet sur Thotis :

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Contribution et retombées

Cette communication a mis en lumière les travaux de CESI LINEACT sur la reconnaissance des états affectifs et a ouvert de nouvelles perspectives.

Un rendez-vous scientifique qui confirme la dynamique de CESI dans le domaine de l’intelligence artificielle et de ses applications à fort impact sociétal.

Qu’est-ce qui te plaît le plus dans ton travail de doctorant-chercheur ?

Ce qui me passionne, c’est l’intensité du travail. Bien sûr, il y a la pression, les nuits blanches (et oui, ça arrive !), mais c’est aussi ce qui rend l’aventure excitante. Les erreurs font partie du quotidien : elles nous obligent à réfléchir autrement, à trouver de nouvelles solutions, et elles nous poussent à progresser.

Évoluer à la croisée de deux mondes, Stellantis, l’un des plus grands groupes automobiles au monde, et CESI LINEACT, un centre de recherche reconnu est une vraie chance. Je profite d’un environnement riche, aux côtés de professionnels venus d’horizons différents. C’est un cadre qui m’encourage à donner le meilleur, à partager mes idées, mais aussi à apprendre en permanence de l’expérience et des savoirs des autres.

Quels sont les grands défis ou questions que vous rencontrez dans vos recherches aujourd’hui ?

Trois défis majeurs structurent mes travaux :

• Comment créer une interface féconde entre les sciences de l’éducation et les computer sciences ?
  Il ne s’agit pas simplement d’appliquer des modèles techniques à des situations pédagogiques. Mon approche consiste à faire dialoguer les deux disciplines de manière réciproque : les sciences de l’éducation pour penser les finalités et les conditions d’usage, l’IA pour proposer des architectures (comme le RAG) capables de soutenir ces finalités cohérent : mieux comprendre les matériaux pour mieux les concevoir… et mieux les faire durer.

• Comment traduire la théorie des capabilités dans la conception d’environnements numériques ?
  Il s’agit de concevoir des IA non prescriptives, sensibles aux contextes, capables de soutenir les libertés d’apprendre, de comprendre et de choisir. Cela implique un design éthique, centré sur les besoins et contraintes des utilisateurs, qu’ils soient apprenants, formateurs ou professionnels.

• Comment articuler IA et pédagogie réflexive sans imposer une standardisation des parcours ?
  Le risque avec l’IA est de figer les profils, de prescrire des trajectoires. Je cherche au contraire à développer des agents adaptatifs mais ouverts, capables d’évoluer avec l’utilisateur, et d’encourager la pensée critique plutôt que l’automatisme.

Un programme riche

Une ouverture forte

La semaine a été lancée par Jochen Frey, vice-président de la THM, et par Yohan Dupuis, directeur de la Recherche et de la Valorisation à CESI, qui ont rappelé l’importance d’une IA durable dans la transition numérique et énergétique.

Ateliers collaboratifs et posters scientifiques

Les participants ont présenté leurs travaux de recherche à travers une session de posters et ont constitué deux groupes thématiques :

• Optimisation,
• Green XAI (Explainable Artificial Intelligence).

Conférences plénières d’experts internationaux

La journée du mercredi a été consacrée à des conférences animées par Jennifer Hanning, Michael Guckert, Jean-Luc Rouas, Charles Brazier, Yuehua Ding et Leila Ben Letaifa. Leurs interventions ont abordé des sujets essentiels tels que :

• la conception d’algorithmes sobres en énergie,
• l’explicabilité des modèles IA,
• la soutenabilité dans l’IA appliquée,
• les cas concrets d’intégration de l’intelligence artificielle dans l’industrie.

Une immersion culturelle propice aux échanges

En marge des activités scientifiques, les participants ont pu découvrir la ville de Marbourg, son château, son centre médiéval et l’église Sainte-Elisabeth. Ces moments informels ont favorisé les échanges interculturels et renforcé les liens entre les chercheurs.

Sur quoi travaillez-vous en ce moment ?

Je suis impliqué dans plusieurs projets autour de la durabilité et du vieillissement des matériaux :

• Géopolymères et déchets nucléaires : étude récente sur leur capacité à immobiliser durablement les radionucléides (Discover Applied Sciences, 2025) → voir ici

• Vieillissement hydrothermique : modélisation des contraintes internes liées à l’absorption d’eau (The Journal of Adhesion, 2025) → voir ici

• IA et comportement mécanique : réseaux de neurones pour prédire l’évolution de matériaux vieillis (Polymer Engineering & Science, 2025) → voir ici

Ces projets forment un tout cohérent : mieux comprendre les matériaux pour mieux les concevoir… et mieux les faire durer.

CESI fortement mobilisée sur les espaces d’apprentissage et la formation de formateurs

Dans le cadre du projet, CESI est particulièrement impliquée dans l’axe 2 – Transformation des espaces d’apprentissage, et l’axe 3 – Formation des formateurs, en collaboration avec Arts et Métiers et le Cnam.

Deux initiatives structurantes y sont menées :

• Le développement des Micro Learning Factories (MLF) sur les campus CESI, des espaces pédagogiques immersifs à échelle réduite, orientés Industrie 4.0 et pédagogie par projet. Une initiative portée par l’équipe de David Garcia, responsable du département recherche et innovation CESI région sud-est.

• La participation à la formation de formateurs, qui vise à accompagner les enseignants et intervenants dans l’évolution de leurs pratiques. Du point de vue des apprenants, l’équipe de Solveig Fernagu, directrice de recherche CESI LINEACT, travaille sur l’identification et le développement des compétences mobilisables au sein de ces nouveaux espaces d’apprentissage, en particulier autour des enjeux de circularité, de durabilité et de citoyenneté. Parallèlement, elle s’intéressera aux compétences spécifiques à transmettre et aux dispositifs pédagogiques à concevoir pour accompagner les enseignants dans la conduite d’expériences d’apprentissage adaptées à ces environnements innovants.

Ces projets permettront de proposer aux étudiants des conditions de formation en phase avec les enjeux industriels et sociétaux actuels : transition écologique, innovation numérique, économie circulaire ou encore citoyenneté.

Un format pédagogique innovant

C’est à CESI qu’a été confiée la direction scientifique du projet, avec la responsabilité de la conception, en partenariat avec l’ENSAM, ainsi que la certification et l’évaluation des dispositifs. La première étape a été consacrée à la définition et à l’analyse des publics cibles, au cadrage du dispositif et à l’élaboration des contenus pédagogiques associés. Il est apparu assez vite que, à côté des étudiants, la formation des professionnels, tout au long de la vie, ainsi que l’ensemble des personnels de l’enseignement supérieur, devaient être au cœur du dispositif. L’enjeu principal était de créer une offre pédagogique sur mesure, capable de répondre à la diversité des publics et des modalités d’apprentis- sage : d’un côté, un cycle de formation initiale pour les étudiants, et de l’autre, des modules destinés aux professionnels tout au long de leur carrière font les formateurs.

« Le tout en donnant suffisamment de latitude à chaque établissement de déployer les contenus rapide et à l’animation pédagogique pour que chaque formateur puisse s’approprier le contenu », continue Yohan Dupuis. Une dynamique collective s’est créée au sein de l’école, associant la Direction de la Recherche & Innovation, la Direction des Programmes, dont la formation continue et le programme Grande École, la Direction des Systèmes d’Information et celle des certifications,
« afin d’établir un cahier des charges capable de couvrir tout l’ éventail des besoins », précise Maud Rousseau, ingénieure pédagogique.

Parallèlement, une réflexion a été initiée, en lien avec l’Université de Bourgogne, pour toucher le plus grand nombre en maillant l’ensemble du territoire, à travers des établissements d’enseignement supérieur et de recherche très divers (Universités, écoles d’ingénieurs, sites du CNAM). « L’ambition est de toucher 28 000 personnes d’ici à fin 2028 », souligne Yohan Dupuis.

Premières avancées concrètes

Le projet a commencé à prendre forme et à donner des résultats tangibles. Un colloque « grande école » a été organisé fin juin 2024 pour présenter la démarche, avec un atelier développé spécifiquement pour les formateurs. En parallèle, un questionnaire a été diffusé à tous les étudiants ainsi qu’à l’ ensemble des personnels de CESI pour recueillir leurs besoins et attentes, afin d’adapter et d’enrichir les formations, dans une démarche d’amélioration continue.
Depuis le mois de septembre, avec près d’un an d’avance, les 1 000 étudiants de première année de CESI suivent le cycle de formation de Niveau 1, basée sur une idée originale : la création de leur propre IA. « Par son approche pédagogique novatrice et par son ambition -adresser l’usage de l’IA avec une couverture nationale-, ce programme est un concept unique dans le paysage de la formation », conclut Morgan Saveuse, directeur du Programme Grande École de CESI.

Une réponse concrète aux défis environnementaux

Mohamed-Amine Tazi, doctorant au sein de l’unité de recherche à Aix-en-Provence, consacre sa thèse à la recherche sur les matériaux composites biosourcés, notamment à base de fibres de lin. Ces fibres, déjà largement utilisées dans l’industrie textile, possèdent d’excellentes propriétés mécaniques.

« Le lin est une plante locale idéale, car la France en produit près de 80 % à l’échelle mondiale. Elle constitue une alternative prometteuse grâce à sa légèreté et sa rigidité naturelle. » explique Mohamed-Amine

Dans le cadre de ses travaux, Mohamed-Amine a bénéficié d’un partenariat avec l’Université Technologique de Delft (TU-Delft), au pays-bas, où il a effectué un séjour de recherche encadré par Sofia Teixeira de Freitas, professeure spécialisée dans la mécanique des interfaces et des matériaux multicouches pour des structures durables dans les secteurs de l’énergie et de la mobilité. Ce travail collaboratif a abouti à la publication de l’article intitulé « Experimental evaluation of interface adhesion of a flax fiber reinforced epoxy patch bonded to steel with different adhesives », disponible sur ScienceDirect.

Ces recherches s’inscrivent dans une dynamique globale visant à proposer des alternatives concrètes aux matériaux classiques comme les métaux ou le béton, souvent énergivores et difficiles à recycler. La prochaine étape cruciale consiste à garantir la répétabilité, la fiabilité et la montée en performance de ces matériaux pour permettre leur intégration dans des applications structurelles, comme la rénovation de ponts ou le renforcement de bâtiments.

Un laboratoire à la pointe qui forme les talents de demain

Depuis 2021/2022, la thématique des matériaux au sens large, et notamment des matériaux biosourcés, s’est fortement développée sous l’impulsion de Silvio de Barros, directeur de recherche CESI et animateur de la thématique « Mécanique, Matériaux et Procédés ». Aujourd’hui, elle regroupe près de trente chercheurs, parmi lesquels des enseignants-chercheurs et doctorants, répartis sur plusieurs campus.

L’objectif principal est d’explorer de nouvelles alternatives aux matériaux conventionnels tout en développant des procédés innovants. Une partie significative des recherches menées porte sur les matériaux biosourcés, avec un intérêt croissant pour leur application dans des secteurs comme le BTP, l’aéronautique ou l’industrie manufacturière. Ces matériaux, issus de ressources renouvelables comme le lin ou le chanvre, offrent des perspectives intéressantes en termes de réduction d’impact environnemental et d’optimisation des performances mécaniques.

Parmi les projets en cours, Lilian Becker, doctorant en thèse CIFRE, travaille sur le développement d’outils composites biosourcés pour l’aéronautique, en collaboration avec une entreprise spécialisée. L’idée est de remplacer certains éléments métalliques par des structures plus légères et tout aussi résistantes, en s’appuyant sur des fibres naturelles. Un projet qui illustre bien la manière dont ces recherches se traduisent en applications concrètes, avec des implications directes pour l’industrie.

Quel avenir pour ces matériaux ?

Aujourd’hui, ces recherches avancent rapidement, soutenues par une équipe en pleine expansion et des projets qui se rapprochent de plus en plus des besoins industriels. Si l’utilisation industrielle des matériaux biosourcés est déjà amorcée, leur adoption à grande échelle repose désormais sur l’obtention de normes, de certifications et de standards précis. Ces étapes sont indispensables pour garantir des performances fiables et reproductibles, permettant ainsi leur intégration dans des applications critiques comme la construction ou l’aéronautique.

Dans ce contexte, la formation de jeunes chercheurs joue un rôle clé. Des doctorants comme Mohamed-Amine Tazi et Lilian Becker participent activement à ces avancées, explorant de nouvelles solutions pour concilier innovation et impact environnemental. Ces travaux contribuent à bâtir un avenir où les matériaux biosourcés ne sont plus seulement une alternative prometteuse, mais une réalité durable, capable de répondre aux exigences techniques et économiques des industries tout en limitant leur empreinte écologique.