Vers une alternance capacitante dans les école de la deuxième chance
Article : Articles dans des revues internationales ou nationales avec comité de lecture
L’alternance ne peut se réduire à des dispositifs législatifs, elle
est aussi une pédagogie. Une pédagogie particulière visant à rapprocher formation
et travail. Dans la réalité, les dispositifs de formation par alternance
sont multiformes et les outils de régulation et d’accompagnement des formations,
des groupes ou des apprenants, à géométrie variable. Il est possible
d’en mesurer la pertinence et l’efficacité au travers la grille de lecture que
nous propose l’approche par les capabilités. Nous nous proposons de le
démontrer dans ce texte au travers l’analyse de ce qui met les formateurs des
E2C en capacité de conduire des entretiens-référent.