1. CV chercheurs / GUIBERT Stéphanie

GUIBERT Stéphanie

Researcher-lecturer

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sguibertatcesi.fr

+33 6 66 76 24 69

CESI Direction Générale
Tour PB5
1, av. Général de Gaulle
92074 Paris La Défense

Research areas

Learn and innovate

Key words

  • Competencies, analysis of work practices and activities, design of teaching methods, design and learning technology, professional development and education, simulators, peer group information exchange, knowledge management, knowledge transfer

Educational activities

FabLabs management work community, 2017-2020

  • Founder of this community for the 25 campus of the CESI. Management of the professional development of the FabManagers. Data mining, information gathering and co-design of resources to build FabLab spaces and educational projects. Dissemination and online interactive meetings via Teams. Organisation and chair of the community biannual day-events with the campus academic directors.

 

Lecture series at the university

  • « Education engineering in the work place » (2012-2013), Master of Arts. Hema Group & Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, France.
  • « Competences and experience analysis in teaching programmes for adults » (2006- 2007). Bachelor of Arts. Faculty of psychology and education sciences (UNIGE), Geneva, Switzerland.
  • « Research-based didactic techniques in teaching programmes for adults » (2006- 2008). Master of Arts. Faculty of psychology and education sciences (UNIGE), Geneva, Switzerland.

 

Directed teaching

  • « Advising and tutoring in the work place » (2005-2006). Master of Arts. (FFAST Formation de formateurs à l’analyse de situations de travail). University of Nantes, France.
  • « Work practice analysis and education engineering » (2005-2006). (Unité d’enseignement de la Chaire de formation des adultes). CNAM Paris, France

Education

PhD Education Science (CNU70)

Université Paris 13

Thesis : Conception and use of educative resources to transfer work know-hows. Challenges and application of a didactic simulator to hot metal rolling (ArcelorMittal). DOI : 10.13140/RG.2.2.12765.15847
2003

Current research programme

Project DEFI&Co –2017/2021, financed by Plan d’Investissement d’Avenir (video) pilot B.Mazari

  • Researching technology-based learning situations (texte)
  • Keywords : technology-based learning situations, FabLab, technology-rich environments, learning environments, educational projects, competencies

 

Project FORM-ING-RESP, Agence Nationale Recherche.

  • Submitted, acceptance pending
  • Consortium : Scientific Director D. Lemaitre (FoAP), Scientific Leads A.Zaid (CIREL) and S.Guibert (LINEACT), with support of Y.Serreau

Research supervision and mentoring

MASTER Arts & Humanities Level (Master 2 SHS)

Research project definition, student selection, 6-month supervision for each project to support learning, thesis construction and final reports :

  • Design of educational FabLab spaces and the role of the learning project managers (current). Student : A. ADAM. Cotutors : C.DELGOULET (Ergonomie, CNAM Paris) and S.GUIBERT
  • Role of technology in teaching prototyping and 3D printing in FabLab environments (current). Student : I. LEGRAND. Cotutors : C.VIDAL-GOMEL (Sciences de l’Education et de la Formation. Université de Nantes) and S.GUIBERT
  • Understanding learning situations in FabLabs and integrating them into an engineering school curriculum (2019). Student : M. GARRAUD. Cotutors : G. BOURMAUD (Ergonomie. Université Paris 8) and S.GUIBERT
  • Researching technology-based learning situations : application to a FabLab located in an engineering school (2019) Student : T. VIGNAUD. Cotutors : C. VIDAL-GOMEL (Sciences de l’Education et de la Formation. Université de Nantes) and S.GUIBERT

 

PHD Education Science

  • Capturing learning opportunities during student work experience. Factors, obstacles, levers (2019). Student : C. JOURDAN (Université Paris V), E.BRUILLARD (director), M.HUCHETTE (cosupervisor), S.GUIBERT (chercheur extérieur)

Publications

Summary

  • ACL : 3
  • OS : 3
  • Main steam articles : 3

Selected publications

OS : Books, chapters 2005-2016

  • Guibert,S. (2016) Les agencements organisationnels pour faire développer les compétences en entreprise. Le Libellio d’AEGIS Vol.12, n°3 (http://lelibellio.com)
  • Vidal-Gomel,C. Fauquet-Alekhine,P. Guibert,S. (2011) Réflexions et apports théoriques sur la pratique des formateurs et de la simulation. In Fauquet-Alekhine,P. Pehuet,N. (coord.) Améliorer la pratique professionnelle par la simulation. Toulouse : Octares.
  • Guibert,S. (2005) Accompagner la transmission de savoir-faire au sein d’un métier pour innover et maintenir une performance industrielle. In PASTRE, P. (dir) Apprendre par la simulation. Toulouse : Octares.

 

ACL : Peer-reviewed papers 2005-2017

  • Adam,A. Guibert,S. Delgoulet,C. Barcellini,F. (2020) Des FabLabs pour apprendre à innover : rôles des fabmanagers. 27ème Colloque des Sciences de la Conception et de l’Innovation, Les actes, pp.3-14
  • Guibert,S., Watel,M-C. (2017) Analyser le travail : une ressource pour développer la collaboration en entreprise. Education Permanente, N°HS9, 79-90
  • Guibert,S. (2005) Rôle des formateurs et modifications organisationnelles. Education Permanente, N°164, 155-168 AV : Mainstream articles
  • Guibert,S. (2002) Manager les savoirs inconnus : la performance collective en découle ! Revue internationale du Groupe Arcelor (Accents), n°188
  • Guibert,S. (2002) Simulation et médiation : les simulateurs à usage didactique. Ecrin, n°46
  • Guibert,S. Delahaye,G. et al (1999) De l’analyse des besoins à la validation des compétences en entreprise en passant par les outils de l’ingénierie de formation. GARF, n°39

Expertise

Peer Reviewer (on-going)

  • Revue Education Permanente (scientific journal, HCERES)

 

Conference Committee Member (2019-2021)

  • NEO-SAI 2021 « Comprendre et construire les nouvelles situations d’apprentissage instrumentées », LINEACT CESI, Rouen, April 2021
  • Former et développer l’intelligence professionnelle – 5th conference de didactique professionnelle, University of Sherbrooke, Canada, October 2019

 

Lecture Committee Member (2019) 

  • (Faire) coopérer pour (faire) apprendre ? – QPES (Questions de Pédagogies dans l’Enseignement Supérieur), Brest, June 2019

 

Communications of research (2001-2020)

  • « Rôles et effets du développement durable dans l’appropriation des FabLabs en école d’ingénieurs ? ». Colloque Le développement durable dans la formation et les activités d’ingénieur, Réseau Ingénium, Paris, 7 Dec 2020.
  • « Des FabManagers pour apprendre à innover : rôles dans la conception d’espaces apprenants » A.Adam, S.Guibert, F.Barcelini, C.Delgoulet. 27ème colloque des Sciences de la conception et de l’innovation, CONFERE, July 2020
  • « Conception et développement d’instruments pour articuler la formation et le travail », Les RDV de l’ergonomie Travailler et (se)Former, Le Cnam Pays de la Loire (2019)
  • « Pratique de l’ingénierie de formation, les apports de la didactique professionnelle », Université Paris-Sorbonne (2006)
  • « La conception et l’usage d’un simulateur didactique pour une démarche de gestion des savoirs professionnels en entreprise », INRP (2003)
  • « Contextualiser la transmission des savoirs opérationnels collectifs », AESCE (2001)

 

Communications to link the work place and research (2004-2019)

  • « Lab’CESI : fablabs des écoles de CESI », Poster pour bootcamp « Elles-Ils font les Tiers-Lieux » pour l’Association Tiers-Lieux-Edu à L’université d’été LUDOVIA, (2019)
  • « Parcours et points de vue croisant le métier de formatrice et celui de chercheure en didactique professionnelle », Journées de la Didactique Professionnelle, Université de Nantes (2019)
  • « Enjeux et perspectives du développement de l’analyse du travail pour la formation dans les organisation », CNAM, table ronde séminaire didactique professionnelle (2008)
  • « La didactique professionnelle, autour de Pierre Pastré » avec P.Mayen, G.Michel, Chaine Afpa, Les rendez-vous de la formation (2007)
  • « Managing professional knowledge : sharing and building », avec Daniel Atlan, Union Nationale des Chemins de Fer (2004) - “Les âges au travail : maintien et développement de l’activité” avec P.Olry, ANACT (2004)

Additional experience

Consulting - advice and engineering (2012-2017)

  • Founder of SCDRH (Société pour la Croissance et le Développement des Ressources Humaines). Learning enhancement projects. Analysis and improvement of professional situations. Design of new educational programmes in the work place (e.g. ERAMET, Lu, Aéroport Marseille Provence, ArcelorMittal). Knowledge management (e.g. ERAMET, Vallourec)

 

Consulting – education in the work place (2010-2012)

  • Consultant at the Cabinet Amnyos. Engineering expert. Public-funded projects to support OPCA, human resources departments and competitivity centres.

 

Head of department (2008-2010)

  • CNAM Paris. Re-engineering of validation of acquired experience (VAE - Validation des Acquis de l’Expérience), supporting all the CNAM regional centres too. Experts and CNAM Researchers associated (A.BENDER, E.BETON, G.JOBERT, V.MERLE, P.OLRY, B.PROT, P.SANTELMANN. -

 

Training manager (1998-2008)

  • ArcelorMittal, education engineering to support company-based trainers and to modernise training practices through the design of new educational tools. Management of training projects across mulitple geographical locations in France and Belgium. Management of training projects using simulation tools.